● do 30 stałych odbiorców programu stacjonarnego w wieku 8 – 18 lat, uczestniczących w systematycznie prowadzonych specjalistycznych oddziaływaniach w godzinach 14.00 - 18.00. od pn. do pt. przez cały okres realizacji projektu, jak też realizowanych na wyjeździe w formie biwaków integracyjno – terapeutycznych, wycieczek, pikników itp.
● odbiorcy doraźni i incydentalni w wieku 13 - 40 lat, tj. dzieci i młodzież oraz inne osoby dorosłe, eksperymentujące czy nadużywające śr. narkotycznych, określanych mianem klientów Punktu Interwencyjno Konsultacyjnego ds. problemów narkomanii.
● uczestników szkolnych warsztatów psychoedukacyjnych, których liczba może się wahać od kilkudziesięciu do kilkuset osób w miesiącu w zależności od uzgodnionych z samorządami wymiarów zleceń i rosnącego zapotrzebowania. Liczba młodzieży objętej tym projektem to zwykle 2tys. - 3tys. odbiorców w roku.
● uczestników konferencji, seminariów, szkoleń, hepeningów, Kategoria tych odbiorców, obejmuje również osoby będące słuchaczami czy czytelnikami regionalnych i lokalnych mediów, uczestników konferencji, seminariów, szkoleń. Lokalne media szacują swoich odbiorców w regionie sochaczewskim na liczbę około 100tys.
Główne rodzaje oddziaływań programu, planowane do kontynuacji w V obszarach aktywności:
Program Psychoprofilaktyki Jesteś wolny na bazie Świetlicy terapeutycznej działa w V obszarach aktywności i posiada części realiz. – stacjonarne i terenowe tj. zewnętrzne :
zajęcia socjoterapeutyczne i psychokorekcyjne w formie treningów psychologicznych, ćwiczeń umiejętności samoobsługowych i społecznych socjo i psychodram, zajęć parateatralnych, warsztatów terapii zajęciowej, autonomicznych zajęć według projektów wychowanków, społeczności terapeutycznych
zajęcia reedukacyjne i edukacyjno - rozwojowe oraz wspierające wzrost znaczenia osiągnięć szkolnych
zajęcia opiekuńczo – wychowawcze i pomocowo - socjalne
wyjazdy integracyjno - terapeutyczne w formie : pikników, rajdów, biwaków 1 - 5 dniowych .
Konsultacje i porady, interwencje kryzysowe dla osób eksperymentujących, nadużywających narkotyków, poszukujących informacji o moż. leczenia, w ramach Punktu Interwencyjno Konsultacyjnego ds. problemów narkomanii.
Działania w sferze informacji publicznej z dziedziny problematyki uzależnień, poprzez media dla szerszego grona odbiorców w formie cyklicznych audycji radiowych oraz publikacji w regionalnej prasie dla słuchaczy i czytelników lokalnych mediów z terenu powiatu sochaczewskiego i ościennych powiatów zachodniego Mazowsza .
kontynuacja programu w czasie akcji letniej poprzez organizację obozów integracyjno – terapeutycznych,
Szkolna profilaktyka narkomanii - warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów , rodziców czy nauczycieli, szkół z terenu województwa mazowieckiego w tym i powiatu sochaczewskiego – na zlecenie w zależności potrzeb i możliwości samorządów. (średnio od 100 do 300 uczestników w miesiącu ). Kilka tysięcy rocznie.
Działania w sferze lokalnych gremiów decyzyjnych, opiniotwórczych czy doradczych;
Cel główny i cele szczegółowe programu oddziaływań :
Ograniczenie konsumpcji narkotyków oraz liczby młodzieży i osób dorosłych eksperymentujących nadużywających i uzależniających się od nich, w tym występowania problemów osobistych i społecznych mogących wynikać z nadużywania narkotyków .
Aktywizowanie społeczności lokalnej / decydentów, wychowawców, rodziców / do działań prewencyjnych powstrzymujących rozwój zjawiska narkomanii, redukcja skutków stygmatyzacji środowiskowej i społecznej .
Dostarczenie wiedzy o probl. uzależnień, wzrost umiejętności szukania pomocy i znaczenia prewencji rodzinnej opóźnienie momentu inicjacji alkoholowej, narkomańskiej czy przestępczej u odbiorców, jako sposobu radzenia sobie z codziennością, po zaistnieniu takowej osłabienie zainteresowania taką formą aktywności osob.
Zwiększenie liczby osób chcących się leczyć z uzależnienia narkotykowego bądź używających ryzykownie.
Umożliwienie poznania i stosowania mechanizmów bezpiecznego kanałowania i redukcji zachowań agresywnych i destrukcyjnych , aktów przemocy fizycznej i werbalnej.
Doskonalenie konstruktywnych umiejętności społecznych, adaptacyjnych i emocjonalnych do realizacji aspiracji, rozwój umiejętności stawiania i realizacji osobniczych celów, radzenia sobie ze stresem i frustracją .
Redukcja stresu związanego ze szkołą – lęku szkolnego, wsparcie w osiąganiu znaczenia, sukcesów szkolnych.
Wzrost umiejętności i elastyczności funkcjonowania, zwiększenie zdolności i motywacji do wysiłku, poprawa koncentracji i wytrzymałości w codziennych czynnościach niezbędnych w zaspokajaniu potrzeb.
Zmniejszenie liczby rodzin dysfunkcyjnych w środowisku bądź poziomu ich dysfunkcji
Wypracowywanie metod i technik kontroli i doskonalenia programu we wszystkich V sferach aktywności