"Fake news pod kontrolą?" Warsztaty, które wzmacniają krytyczne
myślenie skierowane do nauczycieli, bibliotekarzy i edukatorów, a
także wszystkich osób pracujących z młodymi ludźmi.
Dezinformacja, fake newsy i emocjonalne przekazy medialne stały się codziennością. W świecie, w którym informacje rozprzestrzeniają się szybciej niż kiedykolwiek wcześniej, szkoła i instytucje edukacyjne stoją przed nowym wyzwaniem: jak uczyć młodych ludzi świadomego, krytycznego odbioru treści i odporności na manipulację? Odpowiedzią na te potrzeby są warsztaty stacjonarne „Fake news pod kontrolą? Nasze emocje a odporność na dezinformację”, które poprowadzą Agnieszka Zdrojewska oraz Dorota Walasek-Woźniak z Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. KEN z Warszawy. Podczas spotkania uczestnicy przyjrzą się zjawisku fake newsów oraz mechanizmom manipulacji medialnej. Porozmawiamy o fact-checkingu, bańkach informacyjnych i roli emocji w procesie odbioru informacji. Szczególną uwagę poświęcimy temu, jak emocje wpływają na podatność na dezinformację i w jaki sposób można wzmacniać u uczniów odporność na nieprawdziwe lub manipulacyjne treści. Spotkanie będzie miało formę warsztatową, nastawioną na aktywny udział, wymianę doświadczeń i konkretne przykłady. Uczestnicy poznają również sprawdzone narzędzia edukacyjne, m.in. publikację „Od emocji do odporności na dezinformację” oraz grę edukacyjną „Oktogram”, które można od razu wykorzystać na lekcjach, zajęciach bibliotecznych czy warsztatach profilaktycznych. To propozycja dla wszystkich, którzy chcą nie tylko rozmawiać z młodymi ludźmi o dezinformacji, ale przede wszystkim wyposażyć ich w kompetencje potrzebne do świadomego poruszania się w świecie informacji.
Liczba miejsc jest ograniczona.
Obowiązują zapisy: (46) 862 27 16 lub pbw.sochaczew@pbw.waw.pl
Warsztaty odbędą się w siedzibie Biblioteki Pedagogicznej w Sochaczewie, ul. Żeromskiego 39 A
E.Sz.
Chcesz być na bieżąco z wieściami z naszego portalu? Obserwuj nas na Google News!
Twoje zdanie jest ważne jednak nie może ranić innych osób lub grup.
Komentarze