Trzy pytania do Małgorzaty Gorgis dyrektora Gimnazjum Nr 1

Funkcję dyrektora pełni od pięciu lat, wcześniej od 1998 roku piastowała funkcję wicedyrektora. Ukończyła historię na Wydziale Historycznym Uniwersytetu Warszawskiego. Ma dwie specjalizacje: edytorską (analiza i krytyka źródeł historycznych) i pedagogiczną. Skończyła również studia podyplomowe z zakresu zarządzania oświatą uzyskując certyfikat menadżera oświaty. Jest egzaminatorem z przedmiotów humanistycznych egzaminu gimnazjalnego. Ukończyła kurs kwalifikacyjny z grantu unijnego Patriotyzm, Obronność, uczestniczyła też w dwóch edycjach Grupy Wymiany Doświadczeń w ramach Związku Miast Polskich oraz w Partnerstwie Lokalnym. Małgorzata Gorgis jest autorką dwóch innowacji pedagogicznych w dziedzinie nauczania historii i wiedzy o społeczeństwie. Uczestniczyła w pracach komisji konkursowych z historii na etapie rejonowym i wojewódzkim.

Najbardziej ceni sobie kontakt z młodzieżą. Młodzież w wieku gimnazjalnym jest autentyczna w wyrażaniu swoich opinii. Jeśli w dorosłym, w nauczycielu zobaczy swego sprzymierzeńca,  można się z nią porozumieć. Bardzo lubię również uczyć. Staram się doskonalić w zawodzie, aby historia była atrakcyjna dla uczniów i przydatna w przyszłości. Prywatnie jest szczęśliwą żoną, ma dwóch synów i psa. Moja pasja to podróże, poznawanie świata i ludzi, wędrówki po górach, geografia i przyroda. Ostatnio zajmuję się także zakładaniem i pielęgnacją ogrodu.

- Każdego z nowych dyrektorów sochaczewskich szkół i przedszkoli pytamy o zawodowe dokonania. Z czego jest Pani szczególnie dumna?

- Gimnazjum, którym kieruję, stawia na innowacyjność. Nauczyciele realizują programy własne i innowacje pedagogiczne z zakresu przedmiotów ścisłych, ekologii, języka angielskiego, matematyki i informatyki oraz artystyczne. Nasza szkoła należy do Towarzystwa Gimnazjów Poszukujących, Stowarzyszenia Przodujących Szkół, Rodziny Szkół im. Jana Pawła II. Posiada również tytuły Szkoła z Klasą, Nauczyciel z Klasą, Uczeń z Klasą. Od trzech lat realizujemy wspólnie z Centrum Edukacji Obywatelskiej projekty edukacyjne z zakresu przedmiotów ścisłych Akademia Uczniowska. Prawie wszyscy uczniowie uczestniczą w dodatkowych zajęciach, szkolnych kołach naukowych z matematyki, chemii, fizyki i biologii. Działania te przełożyły się na najwyższy w mieście wynik egzaminu gimnazjalnego z matematyki.

Od trzech lat uczniowie uczestniczą w międzynarodowych projektach edukacyjnych wspólnie z rówieśnikami z krajów Unii Europejskiej. Gimnazjum współpracuje z Uniwersytetem Warszawskim i Centrum Nauki Kopernik. Uczniowie odnoszą sukcesy, otrzymują nagrody i wyróżnienia w konkursach ogólnopolskich na pracę naukowo badawczą, konkursach plastycznych i artystycznych. W konkursach artystycznych, oratorskich, recytatorskich na szczeblu miasta i powiatu każdego roku wygrywają niemal wszystkie kategorie. Od wielu lat nie mamy sobie równych w piłkę ręczną. Stworzyliśmy także warunki do nauki judo oraz sportów samoobrony. Dzięki nauczycielom z pasją, którzy nieustannie podnoszą swoje kwalifikacje, szczególnie w zakresie nowoczesnych technik kształcenia, szkoła proponuje szeroką ofertę zajęć pozalekcyjnych. W gimnazjum panuje bardzo dobra atmosfera nauki i pracy. Szkoła jest przyjazna i bezpieczna dla uczniów.

- Za miesiąc rozpocznie Pani drugą, 5-letnią kadencję na stanowisku dyrektora. Jakie zamierza Pani wykorzystać ten czas?

- Marzy mi się cyfrowa szkoła z nowoczesną bazą dydaktyczną. Chciałabym każdą pracownię wyposażyć w tablicę interaktywną, projektor, laptop, nowoczesne oprogramowanie do każdego przedmiotu. Mile widziana byłaby przenośna pracownia komputerowa. Potrzebne jest także nowe nagłośnienie. Nie wszystkie sale udało mi się wyposażyć w nowe meble. Przydałby się także remont łazienek i szafki dla każdego ucznia. Są to marzenia z pewnością przyziemne, ale ich realizacja poprawi komfort nauki i pobytu w szkole. Marzeniem wszystkich uczniów jest nowe boisko.

W dalszym ciągu, wspólnie z kadrą pedagogiczną, poszukiwać będę nowych możliwości  pozyskiwania dla uczniów dodatkowych zajęć pozalekcyjnych poprzez aplikację do różnych projektów edukacyjnych we współpracy z instytucjami naukowymi. Chcemy zapewnić każdemu uczniowi warunki do wszechstronnego rozwoju, przygotować do osiągania najlepszych wyników egzaminu gimnazjalnego i wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. Bardzo wiele już w tym zakresie osiągnęliśmy, ale miarą sukcesu jest poszukiwanie nowego.

- Plany na wakacje ma Pani już skonkretyzowane?

- Na razie wakacje spędzam pracowicie w szkole. Trzeba zamknąć stary rok i pomyśleć już o nowym. Będę uczestniczyła także w komisjach kwalifikacyjnych na stopień awansu zawodowego nauczycieli. Jeśli to wszystko zrealizuję, skorzystam z wakacji i wypoczynku, ponieważ od jakości wypoczynku zależy później efektywność pracy.