Nowe Matury - Sondaż

Wbrew temu,
co często słyszymy z ust polityków nie potwierdza się ogólna
niechęć młodzieży szkół średnich do projektu tzw. nowej
matury. W świadomości społecznej istnieje przekonanie, iż nowa
matura to zła
propozycja
uderzająca w interesy maturzystów, nauczycieli i
oczywiście w polityków, którzy autoryzują różne projekty związane z
edukacją. Na marginesie szumu informacyjnego związanego z nową maturą
pozostają przyszli maturzyści, zarówno Ci, którzy w niedługim czasie
będą zdawać maturę, jak i Ci zdający ją w nieodległej przyszłości.

Zapytaliśmy uczniów o zdanie na temat nowej matury i jednego z
elementów tego projektu, a mianowicie o to czy chcieliby zdawać nową
maturę, zgodnie z którą egzamin maturalny będzie zastępował
jednocześnie egzamin na studia, czy też woleliby pozostać przy obecnym
rozwiązaniu tzn. łatwiejsza matura, ale potem egzaminy na wyższe
uczelnie. Zaznaczamy, że nie należy poniższych wyników generalizować
na całą populację przyszłych maturzystów a jedynie na populację
sochaczewskich uczniów z czterech szkół średnich: L.O. im. F. Chopina,
ZSZ nr 1, ZSR CKU oraz ZSZ nr 3.



Z przeprowadzonego sondażu wynika jeden podstawowy wniosek:
sochaczewska młodzież jest podzielona jeśli chodzi o nową maturę. Przy
czym niewiele więcej jest przeciwników od zwolenników takiej formy
zdawania egzaminu dojrzałości.

Powstaje pytanie, dlaczego powszechnie mówi się, że młodzież jest
przeciwna nowej maturze, że jest nieprzygotowana do jej zdawania itd.
Najwyraźniej jest to wpływ mediów na opinię publiczną, w których
zwłaszcza teraz politycy szukając „łatwych” haseł wyborczych i
kolejnych zwolenników głoszą, że młodzież nie chce nowej matury. W
istocie ponad połowa młodych ludzi w Sochaczewie popiera starą maturę,
jednak niewiele mniej chce zdawać według nowego pomysłu.

Ponieważ w tej kwestii bardzo duży wpływ na stanowisko rozmaitych
środowisk miała niedawna kampania wyborcza, przyjrzeliśmy się, jaki
wpływ na stosunek do nowej matury mają zwolennicy poszczególnych
ugrupowań. Wyniki są bardzo interesujące.

Jak więc widać na powyższym wykresie poparcie dla poszczególnych
partii odzwierciedla stosunek do nowej matury. Najwięcej zwolenników
jest wśród elektoratu Prawa i Sprawiedliwości oraz Ligi Rodzin
Polskich, a najmniej wśród zamierzających głosować na Polskie
Stronnictwo Ludowe, Platformę Obywatelską oraz Sojusz Lewicy
Demokratycznej.

Ciekawie również przedstawiają się wyniki poparcia dla nowej matury w
poszczególnych szkołach średnich w Sochaczewie. Okazuje się, że
również profil szkoły ma na to wpływ. Najwięcej zwolenników znajduje
się wśród uczniów L.O. im F. Chopina i jest to potwierdzenie faktu, że
to właśnie absolwenci tej szkoły w większości kontynuują naukę na
wyższych uczelniach i to często tych prestiżowych jak chociażby
uczelnie ekonomiczne, medyczne, czy renomowane uniwersytety.
Najwyraźniej chęć dostania się do dobrej szkoły w przyszłości, co
wiąże się z możliwością znalezienia lepszej pracy i kariery zawodowej,
jest na tyle duża, że większość woli zadawać trudniejszą maturę.
Najwięcej przeciwników z kolei jest wśród uczniów ZSZ nr 1 (potocznej
„80-tki”) oraz ZSZ nr 3 („Chemika”).

Analiza wieku respondentów pokazuje pewną, społecznie uzasadnioną
prawidłowość. Otóż im wyższa klasa (starszy rocznik), do której
uczęszczają nasi respondenci, tym większa niechęć wobec wprowadzenia
nowej matury. Natomiast im młodszy wiek respondenta tym ta ocena jest
pozytywniejsza – 16 i 17 - latki obawiają się wprawdzie nowych matur,
ale jest to mniej niż połowa badanych. Ten realnie niski procent
przeciwników projektu nowej matury należało by tłumaczyć odległym
czasem w którym nowa matura będzie bezpośrednio dotyczyła naszych
młodszych respondentów. W tym wieku, a są to osoby uczęszczające do I
i II klasy matura nie ogniskuje ich uwagi. Koncentrują się raczej na
sprawach bieżących. Jeśli chodzi o licealistów z klas III i IV to
rzecz wygląda nieco inaczej. Istnieje dość duża obawa przed nowym i
być może słabo rozumianym projektem tzw. nowej matury. Brak
dostatecznej informacji utrwala w świadomości przekonanie o dobrym,
starym modelu egzaminu i negatywnym – nowym pomyśle. Nie powinien,
jednak, nikogo dziwić ten fakt. Nowe działania, nowe zadania stawiane
przed człowiekiem wywołują mechanizmy obronne. W sytuacji niepełnej
informacji na dany temat boimy się weryfikacji własnych umiejętności.
Nieznane powoduje stres i efekt odrzucania. W związku z tym zarówno
pedagodzy jak i media powinny informować przyszłych i obecnych
maturzystów o istocie projektu tzw. nowej matury, o jej zaletach i
korzyściach płynących z wprowadzenia tego systemu.

Ogólnie wynik sondażu jest jednak bardzo pozytywny i optymistyczny.
Wyniki nie odzwierciedlają poważnych leków i negatywnych postaw. Być
może rozkład wyników wg próby ogólnopolskiej wyglądałby inaczej, ale
ważne jest to, że sochaczewscy licealiści są pragmatykami i widzą
zarówno wady jaki zalety tzw. nowej matury. Wynik 45% za i 55% przeciw
świadczy o małej polaryzacji postaw, a to najważniejsze, bo nie
powoduje negatywnych emocji i frustracji wśród maturzystów.

M.Brysiak R.Jabłoński M.Ryński
badania@e-sochaczew.pl