Jak promować wartość czytania we współczesnej szkole?

W obecnych  czasach nauczyciele szukają różnych sposobów by zachęcić uczniów do czytania.  W bibliotekach  organizowane są różne formy promocji książki między innymi: wystawy, konkursy, spotkania autorskie.

Dnia 7 grudnia 2016 r.  nauczyciele-bibliotekarze powiatu sochaczewskiego spotkali się w Gimnazjum Nr 1  na warsztatach zorganizowanych przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką Filię  w Sochaczewie.

Pierwszą część spotkania prowadziła Beata Franczuk - doradca metodyczny MSCDN   Płock. Uczestnicy mieli możliwość poznania  programu graficznego Canva.  Może on być wykorzystywany  przez nauczycieli do tworzenia plakatów, ogłoszeń, zaproszeń na różne akcje promujące czytelnictwo. Program ten jest bezpłatny i bardzo prosty w obsłudze. Uczniowie mogą sami  tworzyć plakaty zachęcające innych do przeczytania ciekawej lektury.

Druga część warsztatów poświęcona była  tutoringowi w bibliotece.  Prowadzące: Katarzyna Wiśniewska i Ludmiła Urbaniak z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sochaczewie przedstawiły jakimi zasadami kieruje się tutoring.  Tutoring to metoda, która pomaga rozwijać potencjał ucznia i motywuje do samodzielnej pracy. Tutor to indywidualny opiekun, który pomaga swojemu podopiecznemu w rozwoju jego zdolności. Głównym  narzędziem tutoringu jest rozmowa.  Uczestnicy spotkania poznali historię tutoringu i różne jego odmiany oraz  dyskutowali na temat jego zalet i wad. Tutoring pomaga łączyć proces nauczania i wychowania. Może być realizowany w formie innowacji pedagogicznej. Od 2008 roku metoda ta jest wprowadzana w polskich szkołach. 

                                                                                             Mariola Woźnicka